El proyecto tiene como objetivo capacitar a los profesores de formación profesional (FP) con los conocimientos y habilidades necesarios para integrar eficazmente la inteligencia artificial (IA) en su práctica docente.
El proyecto VITA responde a la rápida transformación digital de la educación y formación profesional. Si bien la digitalización ya ha remodelado muchos aspectos de la FP, la aparición de la inteligencia artificial presenta nuevas oportunidades y desafíos para escuelas, profesores y estudiantes. Las competencias relacionadas con la IA se están convirtiendo en una parte esencial de la alfabetización digital, lo que hace necesario que los profesores de FP comprendan, evalúen y apliquen de manera significativa las herramientas de IA en su práctica docente diaria.
VITA apoya a las instituciones de formación profesional en la revisión de sus estrategias digitales mediante la integración de la inteligencia artificial en las lecciones del currículo estándar en todas las asignaturas y profesiones. Al combinar la IA con metodologías de aprendizaje activas y centradas en el estudiante, el proyecto ayuda a los docentes a fomentar la participación, la innovación y las competencias necesarias para el futuro entre los alumnos.
El proyecto tiene como objetivo capacitar a los profesores de formación profesional (FP) con los conocimientos y habilidades necesarios para integrar eficazmente la inteligencia artificial (IA) en su práctica docente. Al combinar la IA con metodologías de aprendizaje activo, VITA promueve un enfoque centrado en el estudiante que mejora el compromiso y apoya el desarrollo de competencias orientadas al futuro entre los estudiantes.
Planos curriculares fundamentales y resultados de aprendizaje que anclan el curso de Enseñanza con IA para FP. Este resultado supone una preparación para las escuelas, involucrándolas en conversaciones con las empresas para identificar las habilidades y competencias que los futuros empleados necesitarán en un mercado laboral impulsado por la IA. Mediante talleres, consultas y evaluaciones de necesidades, las escuelas comprenderán las expectativas del sector, lo que les ayudará a alinear sus estrategias de enseñanza con las demandas del mundo real. Este enfoque colaborativo garantiza que la formación profesional siga siendo relevante y esté preparada para el futuro.
Curriculum de estudios para un curso de aprendizaje mixto compuesto por seis módulos que prepara a los profesores de formación profesional para impartir clases utilizando la inteligencia artificial.Módulo 0 Mitos y falsas creencias sobre la Inteligencia Artificial; Módulo 1 Introducción a los conceptos clave de la Inteligencia Artificial; Módulo 2 La Inteligencia Artificial en los sectores económicos; Módulo 3 La Inteligencia Artificial como apoyo al aprendizaje del alumnado y la innovación pedagógica; Módulo 4 La Inteligencia Artificial para apoyar y mejorar la práctica docente – Recursos prácticos para el profesorado; Módulo 5 La Inteligencia Artificial para la Formación Permanente del Profesorado de FP
Los profesores asisten al curso de formación «Enseñanza basada en la IA para la formación profesional», que se imparte de forma semipresencial en los países socios. Como resultado de sus estudios sobre la integración de la IA en su labor docente, elaboran sus propios planes de clase potenciados por la IA, unidades de microaprendizaje y su propia estrategia personal de IA para el desarrollo profesional continuo (DPC). Para realizar una autoevaluación más exhaustiva, vuelven a completar la encuesta SELFIE.
Un entorno de aprendizaje en línea de código abierto para docentes que fomenta el aprendizaje autodirigido, las rutas de microaprendizaje y el desarrollo profesional continuo. Esta plataforma educativa, denominada Digital Menu Card (DMC), es multilingüe y permite reunir a los educadores para mejorar sus habilidades en IA y sus competencias en la aplicación de tecnología a sus actividades docentes cotidianas. Asimismo, constituye un espacio para la creación de planes de clase y unidades de microaprendizaje mediante herramientas integradas de creación de contenidos.
Online meeting of VITA partners
Talleres locales en todo el consorcio invitan a los profesores de FP a compartir prioridades para las lecciones habilitadas con IA.
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