Kiekvienas partneris veda poreikių vertinimo sesijas, kuriose mokytojai aprašo savo kasdienius iššūkius ir lūkesčius dėl DI klasėje.
Naudojant SELFIE sistemą, seminarai renka pradinius įrodymus apie skaitmeninių kompetencijų spragas ir pageidaujamus mokymo formatus.
Įžvalgos tiesiogiai įtraukiamos į mokymo programos formavimą ir mikromokymosi turinio prioritetų nustatymą.