WP1
Projekto ir kokybės valdymas
Užtikrina koordinavimą, komunikaciją, sklaidą, finansų valdymą, rizikos valdymą ir nuolatinį rezultatų bei veiklų vertinimą tarp visų konsorciumo partnerių.
Apie VITA
Profesinio rengimo mokytojų įgalinimas integruoti DI į savo pamokas
VITA padeda profesinėms mokykloms permąstyti savo skaitmenines strategijas, derinant dirbtinį intelektą su aktyvaus, kompetencijomis grįsto mokymosi metodikomis.
Projekto apžvalga
Aplinkybės
Skaitmeninė transformacija keičia visus mokymosi proceso aspektus. Profesiniame rengime šis pokytis jau pakeitė mokymo ir vertinimo būdus, o DI vaidins dar didesnį vaidmenį darbo rinkoje, reikalaujant naujų kompetencijų tiek iš mokinių, tiek iš pedagogų.
VITA į tai atsako suteikdamas mokytojams praktinių DI žinių, derinant mikromokymosi išteklius, mišrius kursus ir mentorystės palaikymą klasės taikymui skatinti.
Tikslinės grupės
- Profesinio rengimo mokytojai, dėstytojai ir pagalbinis personalas
- Mokyklų vadovai, formuojantys skaitmenines strategijas
- Profesinės mokyklos ir kompetencijų centrai
Naudos gavėjai
- Profesinio rengimo mokiniai, įgyjantys ateities kompetencijas
- Įmonės ir darbo rinkos suinteresuotosios šalys
Darbo paketai
WP2
Kurso „DI paremtas mokymas profesiniam rengimui" kūrimas
Partnerinių mokyklų skaitmeninio pasirengimo žemėlapių sudarymas ir DI skverbties lygio nustatymas įmonėse per SELFIE apklausas ir seminarus su įmonėmis, veikiančiomis mokyklos srityje.
WP3
Bandomasis testavimas ir naudojimo patvirtinimas
Partnerinių mokyklų mokytojų atliekamas bandomasis testavimas užtikrina, kad pagrindinis rezultatas, „DI paremto mokymo" kursas, būtų aktualus tikslinei grupei ir atitiktų gerą turinio ir naudojimo kokybę.
WP4
DI paremtas mokymas praktikoje ir rezultatų sklaida
Praktinis DI pagerintų pamokų planų, sukurtų mokytojų bandomojo laikotarpio metu, įgyvendinimas. Jų savirefleksijos, atvejų istorijos ir mokinių atsiliepimai yra svarbus indėlis į VITA e. knygą ir apibendrintus rezultatus.
Trijų žingsnių įgyvendinimo modelis
Modelis skatina bendradarbiavimu grįstą mokymąsi, inovacijas ir profesinį augimą profesinėse mokyklose. Per kritines diskusijas ir apmąstymus mokytojai ir studentai išmoks atsakingai vertinti DI taikymus, užtikrindami, kad technologinės inovacijos remtų demokratinį dalyvavimą pagal pagrindines Europos Sąjungos vertybes.
1
Mokyklinė iniciatyva — Įšilimas
Įtraukite visą mokymo personalą ir nustatykite esamą DI supratimą prieš kuriant išteklius.
- Įvadiniai seminarai apie DI pagrindus ir profesines taikymo sritis.
- SELFIE pagrįstas mokytojų DI žinių ir skaitmeninių kompetencijų savęs vertinimas.
- Dialogas su pramonės partneriais, siekiant užtikrinti suderinamumą su darbo rinkos poreikiais.
2
Mišrus DI kursas profesijos mokytojams — Išsamus mokymasis veikiant
Gilus mokymasis per praktiką
- Išsamus mišraus mokymo kursas apie DI, apimantis pramonines taikomąsias sritis, aktyvaus mokymosi metodiką, praktines pamokas ir tęstinį profesinį tobulėjimą.
- Mokytojų konsultavimas rengiant pirmąsias DI praturtintas pamokas ir mikrokredencialų suteikimas tiems, kurie sėkmingai baigia kursą.
3
Praktinis taikymas ir refleksija — DI veiksme
Mokytojai taiko savo DI praturtintas pamokas ar projektus su mokiniais
- Mokytojai taiko savo DI praturtintas pamokas ar projektus su mokiniais, o vėliau savarankiškai reflektuoja ilgalaikę DI integravimo viziją.
- Renkama mokinių nuomonė ir atliekama pedagoginė refleksija mokymosi poveikiui įvertinti.
- Atvejų analizių ir atvirų išteklių kaupimas profesinio rengimo bendruomenei.
- Rezultatai apibendrinami į gerosios praktikos pavyzdžius ir atvejų analizes, kurios viešinamos Europos profesinio mokymo bendruomenei per atvirą e. knygą.